修習課程
必修課程
教育心理學 |
指導老師:林啟超老師
教育心理學作為師培升的第一門必修課程,在這堂課程中,將教育視為一門淵博的學問。老師引導我了解不同的教育心理理論,並且嘗試和自我經驗連結,在這堂課程中,也正式帶領我進入了教育學的世界。
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教育哲學 |
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教學原理 |
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輔導原理與實務 |
指導老師:李信良老師
將不同的輔導原理介紹讓我們了解,並且運用時事新聞讓我們討論在這些事例中,有何種解決以及輔導的面向。
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班級經營 |
指導老師:王勝民老師
班級經營的課程,不僅讓我了解在教育現場除了教師和學生之外,校園以及家長也是十分重要的一環。老師透過自我的教學經驗提醒我們,未來面對班級經營以及教學時需要注意各個事項。並且從中讓我了解班級經營對於學生道德教育和人格養成的重要。
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國文科教材教法 |
指導老師:陳世佳老師/鄭育昀老師
在教材教法的課程中,老師教導我們將國文的專門能力結合第一線教育需具備的教學模式和技巧,透過不斷的演練和觀課,使我們成為具有基本教學設計能力的教師。
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國文科教學實習 |
指導老師:劉殊賢老師
在此階段,教學實習課程主要為了讓我們提前熟悉未來實習的相關事務。自行政實習到教學實習,這之間,都是老師及師培中心所希望我們能具備的能力。在這堂課程中,我不僅看見了老師的用心也提醒自己不要忘記師長們殷切的叮嚀囑咐,為接下來的實習做好一切準備,全力以赴。
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選修課程
教育概論 |
指導老師:劉子彰老師
在這堂課程,將學習關於教育專業的基本能力,視為教育學程中的基本。 |
教育行政 |
指導老師:劉子彰老師
校園行政環境,也是一位教師須具備的職場能力。除了教學之外,行政工作也需要兼具。 |
教學媒體與操作 |
指導老師:鄧加恩老師
在這堂課程中,學習到了操作教學媒體的多元方式,在這教學活化的環境中,提升自我相關的能力也是十分重要的。
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特殊教育導論 |
指導老師:陳俊湰老師
老師透過對於特殊學生的了解,教導我們身為教師須具備的耐心和基本輔導能力,透過課程中的設計,也讓我們體會到身為特殊生的難處以及對於學生同理心的重要。 |
教育行動研究 |
指導老師:江淑真老師
行動研究的課程提醒我們在成為教師後,仍然需要自我學習及反思的能力,透過研究的方式省思教學設計以及改良的方式。是未來教師路上,需要不斷進步的方向。
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必選課程
E檔案發展與設計 |
指導老師:陳淑美老師
透過E檔案的建構,使我們看見在師培的過去,現在,以及未來。從中反思並且學習,和經營自我的特色是E檔案課程教給我們最寶貴的禮物。 |